冲着最后让我洒的热泪,怒打五星。国产动画里终于有一部现实题材的好作品了,还原真实质感的画风,扎根平民的故事创作,小人物的平凡与伟大,而动画的夸张浪漫更多地用于表现舞狮场面。那股不向现实低头的劲儿,太让人动容了。哪吒的“我命由我不由天”很难让人感同身受,因为他依然是高高在上的神。阿娟的腾空而起却能让大多数人破防,因为他就是我们身边的人,甚至就是我们自己。
小镇做题人,满墙三好生。依旧摸不到,一线后脚跟。要问谁的错,我可不敢说。
即使前半段有各种各样画面上的粗糙,也会被最后雄狮跃起的那一刻热血到浑身沸腾。更感动的是结尾,没有升级后的皆大欢喜与家人团聚,而是在彩蛋里告诉我们成年人世界的残酷——你可以为了梦想搏一搏,但最终都要面对现实的生活。这样的结局第一次在国产电影里看到而且还是一部动画片,很敢很真实。
他跳上天的时候像是一个英雄,那些人却只在意他眼睛的大小。国人何时才能脱离白人化的审美自卑?什么时候才能脱离日漫美漫的刻板审美?甚至连电影都没有观看就轻飘飘地站在制高点否认了这只雄狮的所有努力和成就。我想,国漫如果崛起不了,每一个张口就来的网民都负有绝对的责任。文化自信绝不是否认所有的刻板印象、一味地贴近某些大国的审美观,而是创造出优秀的作品让人真心实意的觉得就算是那些黄皮肤小眼睛的人也一样很酷。
看得我热泪盈眶,感慨万千。
看过心里还是很不舒服,生活太过苦涩。舞狮获胜对生活来说改变不了什么,其实挣得就是一口气,证明自己不是废柴,日子还要照常过。但是少年的内心强大了,成长了,只是着实过程艰辛。喜欢片子的地域风情,很接地气,也不是英雄,只是平凡人而已。配乐很棒,人生就是上山下山。
不禁问自己:为什么要在佛山看爱情神话,在上海看雄狮少年?
影片出现了太多周星驰电影的桥段和设计,很多甚至分镜都一样,已经远超致敬层面了。
影片结局出狮头的残缺、阿娟的落水以及最后彩蛋处阿娟又重新回归生活去到上海打工,都让影片立足于朴素英雄主义,给予每个现实人生活的指引,并克制地留下了“传统文化亟待挽救”的命题,意蕴悠长。
接受一下贫下农再教育。很想知道印度基层党组织的情况到底怎样了。
擎天柱正如到不了的远方,繁花似锦巍峨高耸,敬畏中孕育着冲动与渴望,敲击着疲惫的肉身,在钢筋水泥的丛林中,涌动在胸腔里,不羁地跳动至黎明。木桩阵正如回不去的家乡,故土藏着亲朋的绵长情谊,风中的歌谣日日夜夜地唱着,英雄花把天际烧得火红。致所有无名又炽烈的,卑微又坚毅的,苦痛又执着的灵魂:我们生来如尘土,却耀眼如辉光。
下午去看了《雄狮少年》,非常好。电影院座无虚席,有很多家长带着小朋友去看。小朋友们一点也不闹,看得专注,有意思的时候开心得哈哈大笑。可爱得让我也觉得很开心。上一次和一屋子小朋友看电影这么开心还是《极速列车》,说实话,这个电影够励志,正能量和热血了,该打的点都打了,热血,王道漫,正能量,励志,勤奋,农民工,出身底层,留守少年,孩子孝顺父母,父母疼爱孩子,永不言弃,善良,努力,弘扬中国传统文化,优美的风光,精致有诚意的制作,这是最好的中国老百姓的刻画,几乎包括了所有中国人的传统美德。近乎严丝合缝的照顾观众感受了。所以看完了之后,对人物眼睛的讨论,有一种,在网上遇到杠精后,那种“我艹这种杠点都能被你们找出来”的震惊感。
但是剧组的发言和态度让我极度反感,做错了就要认,而不是用不知哪儿来的优越感来颠倒是非,艺术没有国界,但是艺术家有。
感觉主创应该会很想让周星驰师父看看。看的粤语版,开场那段介绍旁白十分醒神。技术超凡得简直让我怀疑这是动画吗这不是真人(狮) 电影吗。有些画面真的,根本看不出是动画。喜欢木棉甸甸掉落时感受到银幕内空气湿度的重量仿佛都蒸腾弥漫在影厅里。中途发现竟没带纸巾只得去影院厕所拿纸巾,结尾真的雄狮出现时,我暴哭成傻逼,也说不太清为何。
故事太实,人物太板;但对正义的追求总是激荡人心。
抛开部分脸谱化形象和中二台词,私心为这段天台舞狮场景多加颗星:少年独自从深夜舞至天明,一轮红日升起,紧密的鼓点伴随而至,仿若一头沉睡中被唤醒的狮子。运镜、光线处理和恰到好处的鼓点进入都称得上优秀
国族寓言。最后要跳上“擎天柱”的情节太狠了,争得第一已经不能再满足,哪怕自己从最高处坠落也要让自己的“狮头”挂上去。有着不顾一切地自我毁灭的冲动。很多时候,我隐隐约约感受到的不是所谓的“小人物”成长,而是压抑过久后集体性的精神爆发,当然这一切都是在“父”的领导下。
我心中年度TOP1~~~但,为什么不是粤语!为什么不是粤语!!为什么不是粤语!!!本片最大的可惜……我作为广东人,看到现在还有如此本土的国漫,我真的很感动😭
我难过自己其实也根本不够格,可是面对这种烂剧情还是很难过很痛苦,真是double难过了
没有一战成名 没有荣归故里 有的是烟花落幕后 经历平凡而真实的人生 但我们还是要 永远做一头雄狮啊
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved