剧情介绍

  被分配到实验小学当老师的韩苗苗(李羚 饰)向陈校长(江颜辉 饰)报到,校长让她先到三(2)班听课。该班原来的老师方玉(朱玉蓉 饰)被淘气的学生气跑,听课的苗苗被迫登上讲台,但孩子们的恶作剧并未收敛,她极力克制内心情绪,耐心地对孩子们说:从今天起我是你们的老师,不过我还想成为你们的朋友。她的言传身教很快使班风得到良好转变,但许培培(关强 饰)的父母帮孩子做家庭作业;包司令(张钟英 饰)的孙子包瑞(马忱 饰)有很强的政治优越感,不好好学习。几经劝诫无果,一度使苗苗产生调离念头。但三(2)班孩子们真诚的挽留,最终打动了苗苗......
  本片获得文化部1980年优秀影片奖。同年获印度第二届国际儿童电影节最佳儿童影片奖。 1981年获第一届中国电影金鸡奖特别奖。

评论:

  • 覃红豆 7小时前 :

    有很多细节不禁怀念起经典大话西游的一些回忆,特效做的还可以,剧情逻辑没太大问题,男女主也没让人太反感,达叔的出现,也算是与星爷再次重逢吧,相同Ip 的梦幻联动…

  • 柔桂 2小时前 :

    刨除达叔的情怀加分外,也挺不错的,至尊宝和紫霞在城门上的那段与周星驰版一样的感人。另外女主也还蛮可爱的。

  • 蕾楠 9小时前 :

    导演跟编剧是同一个人,看来对大话西游是有过研究的。剧情不知道是不是原创,感觉就是大话西游的前传,女主角选的不错,致敬达叔也是加分亮点,有院线的水平。但是本片特效暴露了网大还是网大,可以加强一下,尤其是后面打石头人那段。还有孙悟空的装扮真的特别尴尬,总体来讲是强于一众网大!

  • 祖叶嘉 6小时前 :

    整体还可以,喜剧效果比星爷版的还是差了很多,不过比其他翻拍版的要好。演员选角不错,演技也在线。剧情一般。

  • 范姜云岚 5小时前 :

    我为什么对这种网大抱有希望,全程没有一丝感动,看完更加怀念周星驰了

  • 永阳曦 6小时前 :

    考虑到资费,改了评分。编剧,达叔,男女主各1星⭐

  • 费莫鹏涛 7小时前 :

    毁经典,洗钱电影,缘起的意思就是前传中的前传,你这属于翻拍😂

  • 漆雕玉琲 2小时前 :

    男主女主还行吧,猴子扮相真的不行,粘多点毛吧,整张脸都是鼻子了。还有达叔❤️。最后一段的紫霞背影,有电影的感觉了。歌曲和旧人和旧物,确实杀器。

  • 桂月 4小时前 :

    有人说解释了周星驰那一部的感情戏,没看出来解释什么了

  • 瞿青梦 2小时前 :

    剧情不错,看得我还是有些许的感动,就是节奏稍微有点快。看过经典版的大话西游就不要拿来瞎比较了,这又不是续集。给00后,10后一些去看的机会,反正我是推荐的。已经看过无数类似的仙侠片的就不要瞎掺和了,完全没看过大话西游的人看感觉是不一样的。每个时代有每个时代的经典,父辈的经典不一定是晚辈的经典。

  • 钰梅 4小时前 :

    我一直想把你变成我喜欢的样子,可我已经离不开,你现在的样子。[7/10]

  • 昕锦 0小时前 :

    大话西游这个IP到底还要拍多少部?这一部起码能看

  • 桃彩 1小时前 :

    同人作品的意义,或是补足漏笔,或是满足幻想.而本片所述的,无疑是用大话故事的果来展现故事的因,剧情本身其实毫无起笔之处,也并不让人觉得那个故事的巨大遗憾会有新的饱满

  • 洁雅 2小时前 :

    质量还行,就是剧本太薄弱了。这不网大制作班底应该还是可以的,服化道、场景都可以看出还是比较有钱的,不像其他网大那样一看就很low。男女主角也都有演技,不讨人厌,演的不浮夸,该甜的地方甜,该哭的地方哭,可以看出都是比较有实力的。但是!剧本真的太弱了,角色塑造、情节铺垫都差一口气!就是这差一口气让这部剧只能“还行”。

  • 馨玉 7小时前 :

    网大做成这样在同行的衬托下可以说是业内良心了,从紫霞视角补充了紫霞为什么这么深情至尊宝为什么能拔出紫青宝剑,看来创作者们是大话西游的粉丝

  • 芝锦 9小时前 :

    剧情不错,看得我还是有些许的感动,就是节奏稍微有点快。看过经典版的大话西游就不要拿来瞎比较了,这又不是续集。给00后,10后一些去看的机会,反正我是推荐的。已经看过无数类似的仙侠片的就不要瞎掺和了,完全没看过大话西游的人看感觉是不一样的。每个时代有每个时代的经典,父辈的经典不一定是晚辈的经典。

  • 骏辰 9小时前 :

    味道出来了,但是有点赶,毕竟只有78分钟。

  • 桂璐 9小时前 :

    我就说上单石头人是个混子嘛,怎么打得过猴子呢?

  • 浩信 9小时前 :

    感觉恶意打一星的人比较多,其实个人觉得还不错。至少是个及格线以上的作品。

  • 粘嘉珍 3小时前 :

    ●还是蛮不错的,挺有感觉。剧情简单了点,致敬了许多经典。

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